Il en va ainsi des conventions d’accès à l’emploi (CAE), des corps de volontaires au développement (CVD) ou des stages d’insertion des travailleurs handicapés (SITH), dispositifs régis par le code du travail.

Ces stages font l’objet de conventions tripartites signées entre le Service de l’Emploi, l’organisme d’accueil et le stagiaire, lesquelles encadrent les conditions de déroulement du stage et fixent les conditions de versement, par le Service de l’Emploi, de l’indemnité mensuelle au stagiaire. En signant cette convention, chacune des parties s’engagent au respect strict des termes de la convention, sous peine de sanctions.

Ces stages doivent représenter un intérêt pédagogique pour le stagiaire.

Par intérêt pédagogique on entend :

• La transmission par l’organisme d’accueil de savoir et de savoir-faire, autrement dit, la transmission de connaissances et de compétences techniques relatives au poste occupé ;
• L’acquisition par le stagiaire de savoir-être, autrement dit, l’acquisition de compétences relationnelles et humaines sur un lieu de travail ;
• Pour un organisme d’accueil, c’est la possibilité de « former » un stagiaire à l’image de son entreprise afin d’éventuellement le recruter, à l’issue du stage.

N’oublions pas que l’objectif final d’un stage c’est l’insertion dans le monde du travail.